（一）土垒的小屋里，两条板凳、几块木板搭成的床、一张桌子、一盏煤油灯，自带的两床棉絮和一箱书，就是二十九年前刚到黄柏山乡任教的刘发英的全部家当。

（二）黄柏山乡是当时湖北省长阳土家族自治县最边远贫困的山乡之一。刘发英常帮贫困学生垫付学费和生活费。这一帮，就是十余年。然而，仅靠她微薄的工资，难以帮助更多贫困学生完成学业。

（三）伴随乡镇合并，刘发英被调到白沙坪小学。一天，学校来了两名助学网站的志愿者。刘发英陪他们翻山越岭走访贫困学生，随后，学生信息被发布在网上。不久，便有爱心助学款寄到学校。

（四）之后，刘发英探索建立“英子姐姐”助学网，并成立助学团队。为让资助人放心，刘发英把自己的真实信息都公布在了网上，请社会监督。

（五）刘发英采取“一对一”资助模式。她利用双休日和寒暑假，自掏腰包、自带干粮，实地走访学生家庭，满足资助人通过网络与学生面对面交流的要求。

（六）多年来，通过网络，刘发英募集助学善款，资助贫困学生两万余人次。一位在“英子姐姐”帮助下读完大学的女孩表示，要加入助学团队，把爱心传递下去……

《 人民日报 》（ 2020年11月29日 08 版）

责任编辑：王珍力